Dil, Konuşma ve Yutma Araştırmaları Dergisi (DKYAD) Yazım Kuralları

BAŞLIK SAYFASI

Makalenin ana metni yazarların kimliklerine ait bilgiler içermemelidir. Yazarların isimleri, kurum bilgileri, iletişim adresleri, e-postaları ve ORCID No’ları ayrı bir sayfaya yazmalı ve ayrı girilmelidir. Teşekkür bilgisi var ise bu sayfada belirtilebilir. Başlık sayfası da Times New Roman yazı karakteriyle 12 punto, kalın ve sayfaya ortalanmış şekilde yazılmalıdır. Birden fazla yazar olduğunda aralara virgül konularak yazar isimleri verilmeli ve sorumlu yazar belirtilmelidir.

MAKALENİN HAZIRLANMASI

Dergi web sayfasında ‘Yazar Rehberi’nin altında ‘Makale Şablonu’ yazıma yardımcı olmak üzere hazırlanmıştır.

Genel İlkeler

  1. Yazılar, A4 boyutlarındaki kağıda alttan, üstten, sağdan ve soldan 2.5 cm boşluk bırakılarak çift aralıklı, iki yana yaslı şekilde ve tek sütun olarak hazırlanmalıdır.
  2. Metin, Times New Roman yazı karakteriyle, 12 punto yazılmalıdır. Başlık, Türkçe-İngilizce özet, tablo ve şekillerle ilgili açıklamalar için ilgili bölümlere bakınız.
  3. Başlık Times New Roman yazı karakteriyle 12 punto, kalın ve sayfaya ortalanmış şekilde ve sözcüklerin ilk harfi büyük olarak yazılmalıdır.
  4. Çalışma bir projeden veya tezden üretilmişse ya da daha önce sunulmuşsa başlığın sonuna dipnot konularak açıklanmalıdır. 
  5. Yazıların uzunluğu kaynakça kısmı dahil olmak üzere 10000 sözcüğü geçmemelidir. Türkçe yazılarda Türkçe özet 300 sözcüğü geçmeyecek şekilde hazırlanmalıdır. Bu yazılarda uzun İngilizce özet minimum 400, maksimum 2000 sözcük olacak şekilde hazırlanmalı, İngilizce yazılarda ise İngilizce özet 300 sözcüğü, uzun Türkçe özet ise 2000 sözcüğü geçmemelidir. İngilizce yazılar ve Editöriyel Ofis talep edildiği takdirde tercümanlık hizmeti sunmaktadır. Tercümanlık talebinizi başlık sayfasında belirtiniz. 
  6. Özetler "Amaç", "Yöntem", "Bulgular", Tartışma" başlıkları altında düzenlenmelidir.
  7. Özet metinleri, anahtar sözcükler Times New Roman yazı karakteriyle 12 punto ve iki yana yaslı yazılmalıdır. Anahtar kelimeler en az beş, en fazla yedi sözcükten oluşmalıdır; küçük harflerle, aralarına virgül konularak verilmelidir.
  8. Türkçe ve İngilizce özetten sonra makalenin ana metni yeni bir sayfadan başlamalıdır.
  9. Her paragraf sekmesinde ilk satırın başında 1,25 cm (bir tab) boşluk bırakılmalıdır.
  10. Araştırma makalelerinde ana metin, sırasıyla, giriş, yöntem, bulgular ve tartışma kısımlarından oluşmalıdır. Tablolar ve şekiller yazının en sonuna eklenmeli, ancak, metin içinde tablo numaraları ile yerleri belirtilmelidir. Tablolar metin içinde verildikleri sıra ile numaralandırılmalıdırlar. 
  11. Başlıklandırma formatı aşağıdaki gibi oluşturulmalıdır.
    - Tüm ana başlıklar (örn., giriş, yöntem) ilk harfi büyük, kalın, düz yazı tipiyle ve ortalanmış,
    - Birinci alt başlıklar (örn., katılımcılar, veri analizi) ilk harfi büyük, kalın ve sola yaslı,
    - İkinci alt başlıklar ilk harfi büyük, kalın, italik ve sola yaslı,
    - Üçüncü alt başlıklar ilk harfi büyük, kalın, 1,25 cm (bir tab) boşluk bırakılarak girintili,
    - Dördüncü alt başlıklar, ilk harfi büyük, kalın, italik, 1,25 cm (bir tab) boşluk bırakılarak girintili
  12. Kaynakların yazımı yeni bir sayfadan başlamalıdır. Metin içinde ve kaynakçada Amerikan Psikologlar Birliği tarafından yayınlanan "Publication Manual of American Psychological Assossiation (APA) (7.baskı) adlı kitapta belirtilen yazım kuralları uygulanmalıdır.
  13. Metin içerisinde verilen her kaynak kaynakça listesinde, aynı  şekilde kaynakçada verilmiş olan her kaynak metnin içinde verilmiş olmalıdır.
  14. Makaleye ilişkin eklerin olması durumunda kaynakçadan sonra “Ekler” başlığı altında verilmelidir. Ek-1, Ek-2 şeklinde numaralandırma kullanılarak, eke ilişkin başlık verilmelidir. Örnek; Ek-1: Okuma metni

Metin içinde atıf türleri aşağıdaki biçimlerde yapılabilir:

1) Topbaş (2006) sesletim yeterliğini, bireyin konuşmada yer alan organlarının ardışık, uyumluhareketleriyle belirli bir dile ait konuşma seslerini doğru telaffuz etme becerisi olarak tanımlamaktadır.

2) Sesletim bozuklukları da, konuşma seslerinin çıkartılış yeri, biçimi, hızı, zamanlaması ve basıncının hatalı üretimine dayalı sorunlardır. (Topbaş, 2006).

3) Topbaş’in 2006’da yaptığı çalışmaya göre ise sesbilgisel yeterlik, konuşma seslerini dil bağlamında kurallara uygun kullanmayı bilme becerisidir.


Temel Atıf Biçimleri

Atıf Türü

Esere yapılan ilk atıf

Aynı esere yapılan diğer atıflar

Parantez formatında esere yapılan ilk atıf

Parantez formatında aynı esere yapılan diğer atıflar

Bir yazarlı

Topbaş (2009)

Topbaş (2009)

(Topbaş, 2009)

(Topbaş, 2009)

İki yazarlı

Topbaş ve Maviş (2009)

Topbaş ve Maviş (2009)

(Topbaş ve Maviş, 2009)

(Topbaş ve Maviş, 2009)

Üç yazarlı

Topbaş, Maviş, ve Ege (2009)

Topbaş ve ark., (2009)

(Topbaş, Maviş, ve Ege, 2009)

(Topbaş ve ark., 2009)

Dört yazarlı

Topbaş, Maviş, Ege, ve Konrot (2006)

Topbaş ve ark., (2006)

(Topbaş, Maviş, Ege, ve Konrot, 2006)

(Topbaş ve ark., 2006)

Beş yazarlı

Topbaş, Maviş, Ege, Konrot, ve Yılmaz (2006)

Topbaş ve ark., (2006)

(Topbaş, Maviş, Ege, Konrot ve Yılmaz, 2006)

(Topbaş ve ark., 2006)

Altı veya daha fazla yazarlı

Topbaş ve ark., (2006)

Topbaş ve ark., (2006)

(Topbaş ve ark., 2006)

(Topbaş ve ark., 2006)

Kurum adı (kısaltmalı)

Dil ve Konuşma Terapistleri Derneği (DKTD, 2006)

DKTD (2006)

(Dil ve Konuşma Terapistleri Derneği [DKTD], 2006)

(DKTD, 2006)

Kurum adı  (kısaltmasız)

Anadolu Üniversitesi (2007)

Anadolu Üniversitesi (2007)

(Anadolu Üniversitesi, 2007)

(Anadolu Üniversitesi, 2007)


Tablolar ve Şekiller

  1. Tablo başlığı tablo numarası ile birlikte tablonun üstünde olmalıdır.
  2. Tablo numaraları, tablo başlığı ve tablo içerisindeki metin sola dayalı, Times New Roman yazı karakteriyle 10 punto, tek satır aralığıyla yazılmalıdır.
  3. Tablo numaraları ilk harfi büyük, tablo başlıkları italik ve ilk harfler büyük olarak yazılmalıdır.
  4. Tablo adından önce ve tablonun kendisinden sonra bir satır boşluk (enter) bırakılmalıdır.
  5. Metin içerisinde “Tablo 1’de gösterildiği üzere” gibi bir ifade ile tablodan mutlaka bahsedilmeli, sonrasında tablo verilmelidir.

    Tablo 1

    Başlığın Her Sözcüğünün Baş Harfi Büyük ve Başlık İtalik Olmalıdır (Times New Roman-10 Font, sola dayalı)

     

    nf%Xss
    Metin Times New Roman 10 punto

    Sola dayalı
    XYZ

     

    Y

     

     

    Z

     

    XYZ
    XYZ


  6. Şekil başlığı şekil numarası ile birlikte şeklin altında olmalıdır.
  7. Şekil numaraları ve şekil başlığı sola dayalı, Times New Roman yazı karakteriyle 10 punto, yazılmalıdır. Şekil numaralarında ve başlıkta her sözcüğün ilk harfi büyük ve başlık italik olmalıdır. 
  8. Şekil adından önce ve şeklin kendisinden sonra bir satır boşluk (enter) bırakılmalıdır.
  9. Metin içerisinde “Şekil 1’de gösterildiği üzere” gibi bir ifade ile şekilden mutlaka bahsedilmeli, sonrasında şekil verilmelidir.
  10. Eğer şekil başka bir kaynaktan alınıyor ise mutlaka atıf sayfa numarası ile birlikte verilmelidir.


Kaynaklar

1. Kaynaklar alfabetik sırayla verilmelidir. Soyadların aynı olması durumunda isimlerin baş harfleri dikkate alınmalıdır.

2. Kaynakça yazımında paragraf sekmesinde girintiler bölümünde, sağ ve sol alanı 0, özel sekmesi asılı ve 1,25 cm (1 tab) olarak yapılmalıdır.

3. Times New Roman yazı karakteriyle 10 punto, çift satır aralığı ile ve iki yana yaslı yazılmalıdır.

4. Kaynakça gösterimi ile ilgili örnekler aşağıda sunulmuştur. Daha ayrıntılı bilgi almak için Amerikan Psikologlar Birliği tarafından yayınlanan “Publication Manual of American Psychological Association (APA) (7. baskı) adlı kitapta belirtilen yazım kurallarına bakınız.

Makale

Vuolo, J., & Goffman, L. (2020). Vowel accuracy and segmental
        variability differentiate children with developmental language
        disorder in nonword repetition. Journal of Speech, Language, and
        Hearing Research, 63 (12), 3897-4332.
        https://doi.org/10.1044/2020_JSLHR-20-00166 

Kitap

Erkuş, A. (2014). Psikolojide ölçme ve ölçek geliştirme I: Temel
        kavramlar ve işlemler (2. baskı). Pegem Akademi Yayınları.

Kitap içinde bölüm

Topbaş, S. (2011). Sesbilgisel Gelişim. S. Topbaş (Ed.), Dil ve Kavram
        Gelişimi (5. baskı) içinde (s. 75-108). Kök Yayıncılık.


Tez

Ünal, Ö. (2011). Rezonans bozukluklarının nazometrik değerlendirmesi:
        4-18 yaş aralığındaki bireyler için Türkçe norm çalışması.
        Yayınlanmamış Doktora tezi. Anadolu Üniversitesi, Sağlık
        Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir

İnternetten Alınan Bilgiler

Britton, L. (2021, Ocak 9). Why does the impact of COVID-19 feel so
        hard for many SLTs? RCSLT Home. https://www.rcslt.org/covid-
        case-studies/impact-of-covid-19-hard-for-many-slts/